（一）严谨治学，重视教学创新

杜佳璐教授一贯保持严谨治学的工作作风。她严格要求自己和学生，对教学的每个环节都精益求精，课堂教学中，她总是能将抽象、深奥难懂的理论，通过实例，阐释得深入浅出，且概念准确、逻辑清晰，便于学生理解掌握。她强调在学习、科研中，必须擅于思考、不能人云亦云，帮助学生树立正确的学术价值观。她常说：“学术研究不能急功近利，一定要遵循第一性原理，做研究必须要经过反复讨论、验证和改进。”她会牺牲自己的休息时间，组织课题组相关成员互相讨论，耐心指导学生如何阅读论文、如何形成正确的思维逻辑、如何从过往的错误中不断总结经验使自己进步，指导、帮助学生走正确的科研道路。

杜佳璐教授不仅重视学术研究的严谨性，也积极推动教学创新，先后主持及参与完成研究生教改项目4项，所主讲的课程《自动控制理论》被评为辽宁省精品课程。她倡导问题导向式教学，鼓励学生在课前查阅资料、提出问题，课堂上通过讨论和互动解决问题。她始终秉持“以学生为中心”的教学理念。她认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的批判性思维和创新能力。她鼓励学生大胆质疑权威，提出自己的见解。她不仅看学生的考试成绩，更关注学生综合能力的提升。她所指导的研究生2人获大连海事大学首届创新人才培养项目，2人获大连海事大学研究生学术创新奖一等奖，1人获校学术创新奖二等奖，多人获国家奖学金。

（二）潜心科研，产出成果卓越

杜佳璐教授在科研道路上坚持不断探索，深耕细作，产出了一系列重要科研成果。她的学术精神不仅在于追求知识的深度与广度，更体现在其长期以来对科研工作的执着、严谨与奉献，她几乎全年无休假，她的辛勤付出得到了广泛的认可和赞誉。她带领研究团队积极参加国内外学术会议，聘请国际学术大师来校讲座，鼓励学生们与国际学术大师进行面对面的深入交流，拓宽学术视野，并为研究生出国深造创造条件。她还常带领研究生深入企业调研，了解生产实际中存在的控制问题和技术难题，使得科研内容与实际工程问题密切结合，培养他们求真务实的精神与能力。所培养的研究生也纷纷在国际顶级期刊上发表学术论文，取得了较高的学术成就。

杜佳璐教授经过多年潜心科研，获得了卓越的研究成果。她组织建立了船载稳定平台和波浪补偿海上廊桥实验系统；主持完成科研项目10余项、参与完成科研项目6项，并发表学术论文200余篇，其中，SCI收录60余篇，6篇入选ESI全球前1%高被引论文；获授权发明专利20余项、实用新型专利和外观专利各1项；撰写学术专著1部，并获得辽宁省优秀自然科学学术著作出版基金重点资助；科研成果获中国商业联合会科技进步一等奖、辽宁省科技进步二等奖、中国航海学会科技奖二等奖各1项，获辽宁省自然科学学术成果一等奖1项、二等奖2项、三等奖2项，获中国航海学会科技期刊优秀论文三等奖2项，获大连海事大学学报优秀论文奖1项。

（三）躬耕教坛，培育优秀人才

杜佳璐教授深耕教坛30余年，致力于培养兼具学术与实践能力的优秀人才。在学生眼中，她是一位以身作则、活到老学到老的好老师。作为一名导师，她深知每个学生的学术背景、兴趣和发展潜力都不尽相同，她始终强调因材施教，尊重学生的个体差异。因此，她总是耐心地帮助每个学生制定个性化的学习和研究计划，当学生遇到跨学科领域知识盲区时，她总会请来自己学术圈好友为学生及时提供帮助。当学生在学习中感到迷茫或遇到困难的时候，她总是及时给予学生鼓励和指导，帮助他们夯实学术基础，注重培养他们的独立思考、逻辑思维和创新能力。

她经常与研究生们谈人生、谈理想，始终以一个“大家长”的心态教导着每一位学生走正确的人生道路；她不仅教授学生专业知识以及学术研究方法，同时也用有条不紊、并行工作的工作作风影响着每一位学生；她常说“经历就是财富”；这些都成为她的学生们后来学习工作的宝贵财富。她所培养的毕业博士研究生中，4人获校优秀博士论文，其中，1人获智能交通领域全国优秀博士学位论文，2人获辽宁省优秀博士论文；2人获辽宁省优秀毕业生称号，1人获得大连市优秀毕业生称号；3个已毕业的博士生均一次性获得国家青年基金并均获评副教授，在学术领域都展现出卓越的学术能力。

（四）情系学生，做好良师益友

杜佳璐教授始终对自己的学生充满着执着的爱，她的关爱和支持，使她成为学生成长路上不可或缺的引路人。她经常跟学生们分享自己的科研经历，讲述自己如何克服困难，让学生明白科研的道路不平坦，但坚持和努力终会带来收获。在生活中，她亦是学生的朋友和精神支柱；研究生阶段的学业压力大，学生们时常会面临心理上的困扰，她会关注学生的情绪变化，当发现学生情绪低落，便会主动找他们谈心。每当有学生对未来职业发展方向感到迷茫时，她总是跟据自己的见识和经验给予建议，也会利用自己的社会资源，帮助学生寻找合适的实习和工作机会。她的行为潜移默化地影响着每一个学生，帮助他们成为学术上的佼佼者，更成为社会责任感强、品德高尚的人才。

杜佳璐教授的爱心和真诚，让她真正成为了学生的良师益友，她的言传身教也成为了学生成长过程中的宝贵财富，越来越得到研究生们的肯定和欢迎。一位研究生沉溺网络游戏，她多次与这位学生沟通交流，使他从网络泥潭中挣脱出来，取得了一系列创新性成果，毕业时被评为辽宁省优秀研究生。某博士生本科和硕士阶段就读于航海技术专业，他想做纯控制理论研究，杜老师考虑到他自身的专业基础，指导他探索船舶航迹跟踪控制方面的理论与应用研究工作，该博士生充分发挥个人的特长和优势，取得了创新性显著成果。